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综合实践活动课教案

更新时间:2020-12-19 来源:工作汇报

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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?初中英语学科网精心为大家整理了综合实践活动课教案,希望对你有帮助。

  综合实践活动课教案

  互相尊重

  教学目标:

  1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

  2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

  教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识

  教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人

  教学用具:多媒体

  教学过程;

  一、提问导入。

  出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

  二、活动过程。

  1、讲故事。

  讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

  教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

  让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

  2、议一议。

  (1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

  (2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

  3、说一说。

  第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。……让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

  三、活动评价。

  主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

  引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。

  四、活动延伸。

  请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。

  综合实践活动课教案

  教学目标:

  经过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性,小学综合实践活动教案:《养成教育》教案。

  教学重点:

  让学生亲身感受自我行为习惯的偏差,激励自我及时改正不良习惯。

  教学难点:

  期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

  教学过程:

  培根就曾说过:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人生。"是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。"专门谈优点是救不了自我的,仅有认清缺点,才能够自救。"请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为,是否你们也有这样的不良行为

  请看以下事例:1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢人家回答:"因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。"为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:"不礼貌行为也是国耻。"不知大家是否记得,中央电视台以往报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。

  2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢

  此刻你们看看你们自我的行为习惯呢

  在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不礼貌的行为。例如,在我们的学校内总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑,教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室内追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,礼貌习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

  此刻,请同学们自我静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。那里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,构成必须的卫生良好意识。比如:日常的维护与坚持(新举措)垃圾桶(1)由最终一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自我座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后,每个同学也做好自我周边的卫生。并摆放好桌椅。仅有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。

  事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础,教案《小学综合实践活动教案:《养成教育》教案》。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了礼貌的行为习惯,学习环境就必须是良好的、有序的。我们明白:一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。此刻,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢所以,我们首先应当做一个堂堂正正的人,一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。礼貌就是我们素质的前沿,拥有礼貌,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异,也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着自觉学习本事差、学习目的

  不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好提议去改善这些情景呢

  请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大家提一些提议呢

  同学们纷纷发言,而后教师总结:首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但必须要说到做到。例如,想背完1000个单词,能够分成多天来完成。今日背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅仅不会给自我造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。

  总结:观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸礼貌。以三字经"人之初,性本善。性相近,习相远。"为结尾,说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差,成年后个性等都变化的相差大了。

  综合实践活动课教案

  搞笑的纸世界

  一、教学目标。

  1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。

  2、了解纸文化的特点。

  二、教学重点和难点

  了解纸的文化特点

  教学过程:

  一、导入新课,板书课题

  1、导入:

  亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?

  你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧!

  2、板书课题:认识纸。

  三、填写表格。

  1、把查到的纸的历史记录下来。

  2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

  四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。

  五、研究不同用途的纸。

  1、举办“纸”运动会

  2、把自己的想法记下来。

  六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。

  1.油纸伞。

  2.春联。

  3.纸风筝。

  4.纸灯笼。

  六、朗诵诗歌:

  纸船_____寄母亲。

  七、课后延伸:

  让家长欣赏自己的作品。

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