教学目标 (一)运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。 (二)了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。 (三)了解其以乡镇企业为特色的经济特征。 教学建议 导入新课: 方案①:我们
2019-02-11 09:39:47
教学目标: 一、知识与技能 通过阅读各类图片和资料掌握海洋资源的种类;认识海洋生态环境保护的重要性。 二、过程与方法 通过同学之间的合作讨论和探究学习掌握如何正确地开发利用海洋。 三、情
河北省 教学目标: (1)了解 河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。 (2)了解河北省利用其区 位优势,加快农业产业化经营步伐, 发展新型农业的意义。 (3)了解唐山大地震
第一节 辽阔的疆域 教学目标: 1 运用地图说出我国的地理位置及其特点 2 记住我国领土面积 3 在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋 4 计算南北纬度和东西经度差,分析我国相对于亚欧大陆
教学目标 1、运用图文资源描述拉丁美洲富有特色的文化习俗。 2、在地图上找出拉丁美洲的位置、范围,说出其主要的国家和首都,读图说出改地区地理位置的特点。 3、运用地图描述拉丁美洲的地形分布特
【学习目标】 1.通过案例学习,分析造成水体污染的污染源及其污染物,明确水污染成因。 2 联系当地实际,学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。 3 以天然水净化为例,了解环境自净能力和环
教学目标 1、知道自然地理环境的组成要素。 2、知道自然地理要素(生物)在地理环境形成和演变中的作用。 3、理解地理环境各要素的相互作用。 4、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义。
教学目标: 1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发 展中所起的作用。 3、了解高技术产业的发展现状。 4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。
截至1月19日,河北、山西、安徽、河南、山东、陕西、甘肃等7省冬麦区受旱面积总计达1 04亿亩,其中重旱2428万亩,因旱饮水困难人口196万人、大牲畜67万头。 一、基础知识归纳 仅仅从自然
2019-02-11 04:09:31
教学目标 1 通过学习使学生知道自然资源的概念、分类、总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。 2 通过学习使学生明确自然资源是有限的,但在科学技术进步的支持下,其潜力是无限的,使学生学
一、授课目的与考点分析: 1.了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2.了解板块构造学说,板块运动与地形的关系。 3.了解地质构造的类型及其实践意义。 二、授课内容: 一:地壳物
●三维目标 知识与技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。 理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。
一、教材分析 《地理环境的整体性 》是鲁教版高中地理必修一 第3章 《 从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容,主要学习 地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能量交换,地球全层间的物
教学目标 1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。 2、理解单一产品经济形成的原因 教学重点 在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,读图了解该地区的地理位置的特点。 教学难点 利用
教学目标 ①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析,培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力; ②通过对相连证据的找寻方向的探究,提高学生研究手段的科学性、指向性,形成科学的思维方法。
教学目标 1、通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型; 2、了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们; 3、理解可再生资源与非可再生资源的相对性; 4、通过实例使学
田纳西河流域为例 一、重点和考点: 1、田纳西河开发的地理背景。 2、田纳西河流域的早期开发与产生的后果。 3、田纳西河流域的综合开发。 二、主干知识点的梳理 是密西西比河支流俄亥俄河
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、使学生知道中亚的地理位置和中亚五国的名称。 2、使学生理解中亚深居内陆的地理位置特征对自然环境各要素的重要影响。 3、使学生明确中亚地区人类活动与自
教学目标: 1、了解大西南的范围、区位条件、自然资源、社会经济条件。 2、理解交通运输是经济发展的先行官;理解大西南发展交通的主要影响因素。 3、能运用图表资料分析大西南大力发展交通运输的紧
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